年轻的父母得到了一块玉石——可爱的孩子，多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别就是，前者使用了一把雕刻刀，后者使用的是一柄锄头。我就想拿着这把刻刀，把我的可爱的孩子雕刻成一块价值连城的美玉。

　　孩子上学了，使得整个家庭的生活方式都发生了改变。于是我放弃了自己的一些娱乐活动，天天陪着孩子写作业，希望以此培养出孩子爱学习，认认真真写作业的好习惯。每天下班后的第一件事就是搬个小凳子坐在孩子的身边陪她做作业。时间长了，孩子做作业都成了我的事，稍微不提醒，回来后就磨磨蹭蹭，一会喝喝水，一会吃吃零食……..就是不主动的去写作业。我越来越觉得不对劲，于是下定决心不催她写作业，看她什么时候写。

　　有一天,我下班回到家后，她一直没写作业，吃吃饭，看看动画片，玩玩玩具…….到了该睡觉的时候，她说作业还没写，急的直哭。其实我早就着急了，但一直装着没注意她作业的问题。惊讶的说：“你没做作业吗？别急别急，谁没个忘记事情的时候。那你现在想想该怎么办吧。”他爸爸跑过来不由自主的说：“那就晚睡会，赶快写吧。”看的出来孩子当时已经很困了，她听她爸爸这么说，有些不情愿，表现出发愁的样子。于是我赶快对孩子说，你愿意写就今晚写完;要是明天写，妈妈早上提前一点叫你起来写；如果早上也不想写，妈妈就去和老师说，今天的作业忘写了，这一次就不写了。孩子不外乎就这三种选择。她想了一下，知道最后一种选择是不合适的，立即就否定了。其实每个孩子都有对作业的责任意识，还有对老师批评的惧怕，这些都会让她不会随便不写作业的。

　　孩子虽然当时很想睡觉，但可能是她觉得不写完，心里总有个事不舒服，就说要现在写。她无可奈何的从书包里掏出书本，趴在书桌上写了起来。我和她爸爸就各自干各自的事了。过了一会我们也该睡觉了，我就过去看了一下她，她刚刚写完了语文，数学还没写。我就和她说，我和爸爸要去睡觉了，你写完后自己去房间睡觉吧。平时她睡得都比我早，都是我送她去房间。这时，她抬起头，有些嫉妒的对我说：“你们大人怎么没作业，就是我们小孩要写作业。”我当时就被逗笑了，告诉她说，爸爸和妈妈白天在单位就把作业做完了。晚上回来后就不用做了。于是和她打了招呼就回房睡了。到了房间里，静静地听着外面的动静，大概过了半个小时，她自己收拾好书包就去睡了。于是我悬着的心才放下。第二天也没提这事，就当什么事也没发生。接下来的几天，孩子回家后早早的就把作业写完了。我的心里很高兴，告诉她要养成这个好习惯。其实把作业早早的写完带来的方便和快乐，她自己也是能体会到的。

　　孩子毕竟是孩子，什么事情没做好，只要让她感受到因此带来的不便就够了。孩子每有一种失误，只要让她感受到这种失误带来的不便或损失，才会产生相应的调整需求。培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对名族的发展负责，对未来的社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有块玉石时，我们必须做得正确。